AP考试复习心得

　　我于2006年9月开始在美国的一所知名寄宿制高中就读11年级，出国前，我就读于一所省重点高中的理科班，中考取得了全市第三名的成绩。在我申请美国寄宿制高中时，我的家乡几乎没有人申请美国读高中或本科。我当时是抱着试试看的心态申请美国高中的。

　　据留学360介绍，在校期间我不但认真学习取得了优异的成绩(包括入围美国数学奥林匹克竞赛)，还积极参加各种以前没有机会参加的活动。我喜爱绘画，在国内时学的是中国画，而来美的这一年我选择了设计课;我是校环保俱乐部的理事，福音唱诗班的一员以及中文俱乐部的会长;我利用课余时间在学校的托儿所做义工，给当地小学生义务辅导数学以及每周日给一个8岁美国孩子辅导中文;我还从21st Century Teens的校园小记者升级到 “American Tale”的专栏作者，将自己在美国的奇闻轶事与国内高中生分享。在体育方面，我参加了校篮球3队和田径队。这一年我经历了很多，有了很多人生体味，感觉很累但也很充实。所以，我想把自己的一些经验教训写出来和大家分享与交流。

　　自从听说我AP化学班一个9年级的韩国同学1月SAT化学考了满分,生物考了780分以后，我从心底感觉到College Board考试的应试性很强，只要有针对性的复习，有一本好的参考资料并且自己肯下功夫学习，就一定可以取得理想的成绩。这位韩国同学今年刚刚14岁，考前未正式学过生物，只是在寒假中自学了Barron’s的生物，然后1月份生物考试考出了高分。整个班上的人听到他的成绩都面面相觑，自叹不如。不过，他的成功告诉我没有什么事情是不可能的，只要肯下苦功夫，加上头脑还好使，一定可以在短期内攻克AP课程，参加5月的考试。当我有自学AP Statistics(统计学)和AP Economics(经济)的想法时已是今年的3月了。

　　众所周知，美国的11年级是高中四年中最忙的一年，而Junior Spring又是其中最繁忙的季节。春假刚返校时，我忙于准备最后一个暑期项目的申请表和参加美国数学邀请赛及后来的美国奥林匹克竞赛;作为环境俱乐部的理事，我不但每周要参加一小时的会议还要协助策划4月的学校地球日庆祝活动;作为Gospel Choir的一员，我要参加每周三1个小时的训练;作为Teens “American Tale”的专栏作者，我每周都要写一篇稿。有时间的时候，我还会去学校的托儿所作义工。在学业和课外活动如此繁忙的情况下，学校的田径队每天2小时的训练和经常的校外比赛让我有喘不过气的感觉。于是，我自学AP的计划拖了又拖。直到4月中的一天，我前面提到的韩国同学问我要考几门AP，我说准备考5门，包括自学两门。他问我:“开始自学了么?”我不好意思地说：“还没有开始。”他丢下一句话：“那你什么时候有时间自学AP呢?”他的这句话给了我很大的触动，毕竟一幌眼已是4月了，再不开始就来不及了。我当即制定了每周学习两章和复习一章统计学的计划，我当时的想法是自学的科目学完一门算一门，如果最后万一没有时间，就放弃自学AP微观经济，因为我不想捡了芝麻丢了西瓜，耽误了在学校学的AP课程的考试。为了可以不被外界打扰，我从4月起每周六晚上和同学一起去阶梯教室学习。其实，周六晚上去阶梯教室原本是对一周内犯三次错误(3次迟到过长或者旷课)的同学的惩罚;但是到了4，5月，由于SAT和AP的临近，很多没有犯错的同学纷纷来到阶梯教室学习。学校也因此制定了 “banking”政策，即自愿周六晚去学习的同学可以把去的次数存在电脑中，这样以后真的受到惩罚就可以不去了。