托福写作巧用虚拟语气助你高分

　　语言表达能力是写作的基础，同时也是托福独立写作部分考察的重点，ETS官方发布的托福独立写作满分标准对考生提出了明确的要求：语言运用熟练，能够使用不同的句法、合适的措辞和习语，但也允许出现次要的词汇或语法错误。原文如下：

　　Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors.

　　要从“虚拟语气”这一语法知识出发，重点说说如何做到“语言运用熟练和使用不同句法”。虽然虚拟语气在托福独立写作中的使用频率不高，但有些情况下却必然会用到。例如表达建议或要求时，或是表达情感或态度时，都不可避免地要使用虚拟语气。

　　然而在多年的教学过程中，无数考生曾向文韬老师诉苦，虚拟语气的语法规则非常复杂，存在很多特殊情况，有时还会出现倒装和省略等语法现象，对于时间紧、任务重的各位考生来说，在短时间内实在很难掌握。其实，考生完全不必系统地掌握关于虚拟语气的全部语法知识，只要牢记以下两点，就可以运用自如，轻松冲刺写作高分。

　　一、利用虚拟语气表建议

　　考生在写作过程中必然需要提出建议、表明观点，比如表达某人应该如何行动，或某事应该如何发展，此时就可以使用虚拟语气。

　　利用虚拟语气提出建议，首先要牢记四个常用的表示建议的词汇：propose, suggest, advise, indicate，以及它们的名词形式：proposal, suggestion, advice, indication。语法结构也非常简单，使用上述动词表建议时，在从句中用should, could, might等搭配动词原形即可。例如文韬老师建议的自习教室晚上12点之后关门，因为同学们要多花一些时间写作和思考。

　　I propose that the classroom could be closed after midnight, because my students have to spend more time on writing and thinking.

　　在了解上述基本规则之后，考生可以挑选10-20道机经真题，针对不同题材、不同话题进行造句练习，提高熟练度。

　　二、利用虚拟语气表反义

　　写作中还经常需要表达“事与愿违”，此时需要考生分两步走，理清思路和目标：一是文章中想要体现的中心思想和核心情感是什么;二是现实情况是否与这种情感相违背。比如文韬老师希望各位考生勤奋刻苦，最终都能申请到美国的名校，那么对某些同学可能出现的旷课、不完成练习等问题进行描述时就要用到虚拟语气，表示文韬老师非常不愿看到这些状况发生。简言之，这种用法与“if I were you...”类似，即内心的真实愿望与某种可能发生的情况相反。

　　在实际操作时，各位考生可以使用“otherwise, without, but for”等介词或介词词组引导虚拟语气中的条件句，抒发内心真实的情感。例如很多同学希望考场上文韬老师也能在身边指导，否则就会不知所措：

　　My writing teacher should be always on my side, otherwise I would be at my wit’s end.

　　各位考生只要多进行几次造句练习，熟练运用虚拟语气的语法知识，同样可以取得理想的成绩。