托福口语高分技巧——逻辑篇

　　上次说过了关于发音、语调和节奏在托福口语考试中的重要性，今天主要来说一说逻辑方面应该如达到托福口语考试的要求。其实所谓逻辑清晰，简单来讲就是你讲的答案要让考官在听完之后可以清楚的明白你在讲什么，段落清晰，观点鲜明，有主有次。下面以托福考试中几个题型为例来说明在考试中具体应该如何去做到这一点。

　　以task3为例，其实对于有一定听力和阅读基础的同学们来讲，这道题应该是最简单的一道综合题，但在授课过程中，仍然会发现很多同学将内容讲得很模糊，要么是讲的内容对于原文重要信息有遗漏，要么是讲了很多内容最后有很大一部分没有讲完，要么是把意思讲错了（理解偏差），这些说到底都是因为在读和听的过程中（尤其是听力部分）没有很好的把握到信息间的逻辑导致的。

　　因此，从根本出发，抓住主要信息，并找出主要信息间的逻辑，条理清晰的表达出来才能形成一个好的答案。下面以tpo14的task3为例进行说明：

　　针对阅读部分的信息有以下三点：1.一名学生建议学校应该允许学生在教室中吃东西2.因为这样有助于学习；3.还因为这样就可以在学期末办in-class party来庆祝学期结束了。

　　大部分同学对于阅读部分的信息是比较容易找出来的，关键在于如何组织听力部分的内容，那么我们在听的时候就必须找出听力中那个主角人物同意或不同意的理由和逻辑。针对这道题来讲，我们要注意的其实就是以下几点：

　　第一：对话中的男人不同意以上的建议。

　　（因为）

　　第二：1.eating in class可以帮助吃东西的人集中注意力

　　（但是）2.这会影响其它人听课

　　（因为）3.在教室内吃东西会有噪音

　　（as for in class parties)

　　第三：1.最后一节课不是办party的时候

　　（因为）2.他们要考试和写作业

　　（所以）3.如果这样做了，就会没有时间复习

　　以上几点，就可以帮助我们形成一个逻辑完整清晰的答案，也是我们在听这个题目听力部分的时候应该注意的东西，同样也是我们在讲答案的时候应该说的内容。如果仔细分析一下以上答案的逻辑，可以看出其实非常简单，第二部分用三句话讲清了一个逻辑：这件事是有一个优点，但它有一个缺点，为什么；第三部分也同样用三句话讲清一个逻辑：这样做是不对的，为什么，所以如果这样就会怎么样。

　　其实每道task3的题目都可以从这个角度去分析，来使自己的答案更简明，逻辑更清晰。如果养成了这种从信息中快速提取逻辑关系的能力，就可以在回答问题的过程中非常从容自如，不必着急了，因为我们可以看到从头至尾我们只用了10句话来回答这道题，平均6秒的时间讲一句话，并不需要很快的语速，大多数同学都可以控制好。

　　同样道理，其它题目解答过程中，对于信息间逻辑的重视同等重要，对于task4和task6这种信息更多的题目则更加重要，需要经常练习这种能力，才能在短短20或30秒的准备时间内将自己得到的有效信息组织起来，形成完美内容的答案。（张启龙）