托福听力机经小范围（版）

    2014年8月23日托福听力机经小范围（版），眼看8月份的考试就到了同学们也到最紧要的冲刺关头了，贴心的为同学们准备好了2014年8月23日托福听力机经小范围官方版的哦！希望能够帮助到同学们的备考。

　　点击查看2014年8月23日托福听力机经（小范围）：

　　首先必须明确，听力的学习一定要以真题TPO为主，复习方法可以参考系列视频“托福听力训练指南”“托福听力高分策略”等教师指导的视频，机经复习核心有如下几点：

　　(1)了解听力文章的话题。熟悉话题的好处使考场上能更集中注意力。

　　如果大家TPO1-26都完成了，你们会发现托福话题的重复率相当之高，首先是天文地理生物人文四大类，每类中经常有两篇相似话题的文章，并且至少一半的内容重合——语言不重合，但高频词和内容及其类似。那么，看到了机经内容之后，我们就可以根据机经内容找到TPO中相关的话题。这里可以小小预告一下：从6月份开始，机经上会标注哪篇文章和哪套TPO中的第几篇有相似的内容，方便大家进行精听的工作!

　　(2)熟悉文章 Outline(结构)。大体上的结构有助于文字信息识别和筛选。

　　托福听力系列讲座视频“托福听力怎么记笔记中”就有提到分层的重要性，而机经就能帮助我们提前了解文章的分层，每一层对应的观点，甚至能帮助我们预测缺失的层次。

　　(3)记忆重点细节。考生能回忆出的细节一定都是重要的细节，非常值得我们记住甚至背诵，细节为一些文章的知识点，带着细节的了解再去听、读文章的效果是事半功倍的。

　　关于细节，很多人觉得机经回忆得不够细，那么机经能够帮助大家做到的是——我们来查找相关话题!

　　比如，3月的一篇听力机经是这样回忆的：

　　希腊剧场的摆设, 说明不同部份结构的用途. 一开始就有俯视图. 各部位的结构名陆续被表示. 一共有skene(舞台后方),中间舞台, 观众席三个位置, 各有不同作用. 很难都听不懂.

　　那么能帮助大家找到的就是这个希腊剧场的俯视图：

　　并且在在维基百科或者是相关文献中找到相关的资料，并标注关键词：

　　The core of any Greek theater is the orchestra, the “dancing place” of the chorus and the chief performance space.

　　The audience sat in the theatron, the “seeing place,” on semi-circular terraced rows of benches (in the earliest theaters these were wooden; they were later built of stone). The Greeks often built these in a natural hollow (a koilon), though the sides were increasingly reinforced with stone, as can be seen in this overhead view of Epidaurus. Scholars often use the Latin word for hollow, cavea, to designate the seating in an ancient theater. Stairs mounting to the highest levels divide the sections of seats into wedges; at Epidaurus there are 55 semi-circular rows, providing an estimated seating capacity of 12,000-14,000. Although the name theatron suggests an emphasis on sight, in reality actors and chorus would look rather small even from seats only part-way up, and from the top rows one would see mostly colors and patterns of movement rather any details of costuming or masks. The acoustics in this theater, however, are magnificent, and words spoken very softly in the orchestra can be heard in the top rows (as long as your neighbors are quiet).

　　而这个工作，马骏老师做了三年，而且更加极致，这就是我之前提到的这两本机经!

　　马骏老师是怎么做的呢?举个例子，在一篇天文学的文章上，考生的回忆都是只言片语，很难拼凑出一段完整的信息。于是马骏老师看梵高传记来解压，当他把梵高的作品都看过之后，发现梵高一共画过5幅和天文学有关的作品，而其中的一篇white house at night, 和考生在回忆中提到的一个w打头的画作及其吻合，于是马骏老师以此为线索查找更多信息，发现这篇文章出自德州州立大学的一个研究项目。So, he had figured it out.

　　这就是这幅作品

　　这两本书中的每篇文章都是这样一篇篇积累出来的，历时三年，无数考生获益。

　　(4)牢记考点。熟悉每篇文章考生的回忆考点题目，在考场有针对性地听或读。

　　考点不需要多说，很多考生在回忆的时候都会标准：有题。这个题目是不会换的，大家一定要熟悉考点，才能事半功倍。

　　E.g 男学生到 employee office 询问临时性(有题)的工作，Staff 告诉他需要投票事务的工作人员,工作的性质是检验来投票的人的 ID 和安置现场的设备 check ID and maintain equipments(有题)，男学生担心自己不会使用那些设备(有题)

　　Q1:为什么 officer 要学生先 sign up?

　　• 怕位置没了

　　Q2:为什么学生 reconsider sign up?

　　• 他想问朋友在哪里服务

　　Q3:工作内容?

　　• check ID + maintain equipment

　　是不是像开卷考试一样呢?

　　(5)经典加试。内容参见http://dl.xiaoma.com/

　　最后的机经当然是经典加试了，关于加试是否算分，怎么算分，大家可以参看相关视频“托福听力加试解析”。

　　查看机经时还是有些信息是需要提醒考生们注意的：

　　1.不要过多的追求做过每一个题型，而是追求每一个类型的题目做一遍。

　　2.在 ETS 反预测的形势下，希望考生保持使用机经的平衡心态，机经所做的是提供可能的考题，让大家在考场不会措手不及。

　　机经也是平等的，中与不中，当天考试的同学全都一样。所以机经的意义在于练习和提高，而非投机使用。

　　以上就是为同学们带来的2014年8月23日托福听力机经小范围版！！更多托福信息请继续关注托福频道。